2024年河南特岗教师考试：教综模拟试题（2）-库课网校

2024年河南特岗教师考试：教综模拟试题（2）

2024-07-09 13:39

来源:

库课网校

阅读:

选择题

　　6、【多选题】下列说法属于孔子教育思想内容的是( )。

　　A.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”

　　B.“有教无类”

　　C.“因材施教”

　　D.“不愤不启，不悱不发”

　　7、【单选题】下列能体现循序渐进教学原则的是( )。

　　A.时教必有正业

　　B.君子之教，喻也

　　C.藏息相辅

　　D.不凌节而施

　　8、【多选题】现代教育学派代表人物杜威所提出的“三中心”包括( )。

　　A.教材

　　B.教师

　　C.经验

　　D.学生

　　9、【单选题】美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。

　　A.构造一种完形

　　B.主动地构建认知结构

　　C.形成刺激与反应间的联结

　　D.对环境条件的认知

　　10、【单选题】孙老师学习了心理学发现，10 岁是小学生抽象逻辑思维发展的关键期，因此特别注重对孩子的抽象逻辑思维教育。这体现了身心发展的( )规律。

　　A.阶段性

　　B.不平衡性

　　C.顺序性

　　D.差异性

　　参考答案

　　6.【答案】BCD

　　【解析】属于孔子教育思想内容的是“有教无类”、“因材施教”、“不愤不启，不悱不发”。A 项“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是《学记》中的思想。故选 BCD。

　　7.【答案】D

　　【解析】本题考查循序渐进原则(系统性原则)，选项中的论述都出自《学记》。A 项中“时教必有正业，退息必有居学”与 C 项“藏息相辅”都说明的是正课教学与课外活动、课内与课外的关系。B 项“君子之教，喻也”即教师进行教学要引导、启发学生，说明了教学的启发性原则。D 项“不凌节而施”即不超过学的人的接受能力而进行教育，说明教师在教学过程中应遵循循序渐进性原则。故选 D。

　　8.【答案】CD

　　【解析】杜威的新三中是以学生为中心，以经验为中心，以活动为中心，故选 CD。AB 项：赫尔巴特的旧三中心是以教材，教师，课堂为中心，不合题意，故不选。

　　9.【答案】B

　　【解析】本题考查的是布鲁纳的理论。布鲁纳认为，学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激—反应联结。故选 B。

　　10.【答案】B

　　【解析】个体发展的不平衡性对教育启示是要抓住关键期。故选 B。A 项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不符题意，故不选。C 项：顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。不符题意，故不选。D 项：差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。不符题意，故不选。