特岗教师

　　网传最新消息，2023年河南拟设置特岗教师招聘岗位1.22万人，其中，中央“特岗计划”岗位 7400 个，地方“特岗计划”4800 个，报名考试的时间暂未确定，也就是预示着考试的时间也快了。

　　二、判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

　　9.在教学中，教主要是一种外化过程，而学主要是一种内化过程。( )

　　10.班集体有利于培养学生的交往能力和自我教育能力。( )

　　11.鱼，我所欲也:熊掌,亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也:生,亦我所欲也;义亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也:死亦我所恶,所恶有甚于死者，故患有所不辟也，这属于双趋冲突。( )

　　12.学生激望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动，根据马斯洛的需要层次理论，这属于求知需要。( )

　　13.正常情况下认知发展是有一定方向和先后顺序的，且这种发展是有可逆的。( )

　　14.儿童认识到客体尽管外形发生了变化，但其属性不变，这说明儿童的认识发展进入具体运算阶段。( )

　　15.在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。( )

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　　参考答案及解析

　　9.√【参考解析】本题考查教学的含义。中外学者对教学概念的具体理解并不一致，但也有共同之处。第一，都强调教师教与学生学的结合或统一，即教师教和学生学是同一活动的两个方面，是辩证统一的。教不同于学，在课堂教学情境中，教主要是教师的行为，学主要是学生的行为。教师与学生之间存在着差异，教与学之间也存在着差异。教主要是一种外化过程，而学主要是一种内化过程。其次，“教”和“学”相互依存，相辅相成。第二，都明确了教师教的主导作用和学生学的主体地位。第三,都指出了教学对学生全面发展的促进功能。

　　10.√【参考解析】班集体是通过人际交往和学习构成的社会心理共同体，也是自我教育最好的载体。

　　11.√【参考解析】考察意志准备阶段的动机斗争，双趋冲突，意味着对于两个事物，都想要，但只能取其，题干描述与该意相符。

　　12.×【参考解析】考察马斯洛需要层次理论，发挥自己潜能，变成自己想要成为的人，属于自我实现的需要。

　　13.×【参考解析】正常情况下认知发展是有一定方向和先后顺序的，且这种发展是不可逆的。

　　14.√【参考解析】题干中描述的是守恒概念的获得，而守恒概念的获得是具体运算的标志。

　　15.×【参考解析】编歌诀属于精加工策略。

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