特岗教师

　　网传最新消息，2023年河南拟设置特岗教师招聘岗位1.22万人，其中，中央“特岗计划”岗位 7400 个，地方“特岗计划”4800 个，报名考试的时间暂未确定，也就是预示着考试的时间也快了。

　　三、案例分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

　　1.王某和陆某是某小学六年级的同班同学。某日下午放学前的自由活动时间，在教室里的王某因数学老师要他订正作业，就从自己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前面的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳到了王某的左眼。当时，王某只是揉了揉眼睛，没在意，回去也没告诉家人。第二天上课时，班主任发现王某频繁揉眼睛，经过询问得知他左眼被戳的事，但也没有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家发现王某左眼红肿、流泪，一问才得知真相，立即带儿子到医院治疗。经手术治疗后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06,右眼视力为0.2,且不能矫正，左眼角膜裂伤，外伤性白内障，双眼交感性眼炎，已达六级伤残，王某病情虽稳定下来，但随时可能再次发作，最終可能导致双目失明。王某在索赔无果的情况下，将同学陆某和学校最终告上了法庭，要求两被告进行赔偿。

　　问题:

　　(1)本案涉及的教育法律关系主体有哪些?

　　(2)本案应承担责任的主体有哪些?各自承担什么责任?

　　【参考答案】

　　(1)教育法律关系的主体是指教育过程中依法享有权利和承担义务的法律关系的参加者，也称为权利主体和义务主体。在中国，法律关系的主体包括以下几类:①自然人:②法人:③其他组织。材料中，陆某不小心戳到了王某的左眼，学校老师班主任知情后却没有采取任何措施，王某最终将陆某和学校告上了法庭，因此，本案涉及的教育法律关系主体是学校、学生陆某、王某及其监护人。

　　(2)对于学校方面:该小学对事故的发生并没有过错，因为事情发生在下课自由活动时间，且事件的发生纯属意外。但学校在知情后善后处理不当，存在过错。作为一个老师，应当意识到铅笔尖扎进眼睛后可能会产生的严重后果，听到学生的反映后，应当立即送受伤学生到校卫生室由保健医生检查后视情况进行救治，同时应当通知家长请家长协助。但该学校老师在得知王某眼睛受伤后采取不负责任的态度，仅仅过问了一下却没有采取措施，客观上延误了受伤学生治疗的时间。学校作为正常管理人，对学生在校期间所发生的有关情况具有注意和及时向监护人报告的义务。学校在王某眼睛被戳事故发生后的第二天就知晓王某眼睛受伤，却未及时将事故告知双方监护人，也没有当即采取相应处理措施，致使王某因未及时就诊而使病情有所加重，对治疗造成一定的不良影响。所以，该小学要承担相应的过错责对于学生陆某方面:陆某作为民法上规定的限制行为能力人，应当认识到在班级有学生的情况下手挥铅笔可能产生的后果，由于他的疏忽大意而造成王某眼睛受伤。

　　故陆某对造成王某的伤残应承担主要的过错责任。鉴于陆某是限制民事行为能力人，应负赔偿责任由其监护人承担。

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