
特岗教师
特岗教师考试每日一练(9.19)
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单选题
1.以下教育类型中,不属于纵向教育结构的是( )。
A.初等教育
B.中等教育
C.高等教育
D.职业教育
2.国家实行学前、初等、中等、高等的()。
A.教育研究体系
B.教育司法体系
C.行政体系
D.学校教育体系
3.教学中教师主导作用的充分实现所产生的结果是()。
A.学生主动性的丧失
B.教师替代学生学习
C.学生主动性的充分发挥
D.课堂纪律的强化
4.学生问:“老师,我考试总是很紧张,怎么办?”老师说:“你学习不够努力,没有复习好,所以就紧张了。”从对话中看出这位老师缺乏()。
A.本位性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.通识性知识
5.李老师每次组织班级活动时,先和班干部商量,然后成立班级事务委员会,其他班级成员积极参与配合,选班干部和班级事务委员会采取干部轮换制度、定期评议制度,由此推算李老师和学生之间的关系倾向于()师生关系。
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.友好型
参考答案及解析
1.【答案】D。
我国学制纵向层次结构可分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育等。故答案选择 D。
2.【答案】D。
本题考查的是学校教育体系。根据学校教育的层次,可以把学校教育分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。选项 ABC 都是干扰选项。因此本题选的是 D。
3.【答案】C。
发挥教师的主导作用并不意味着制约学生的主动性。相反,发挥教师的主导作用,就是要更好地发挥学生的主动精神。同样,发挥学生的主动性又离不开教师的主导作用。
4.【答案】B。
条件性知识是认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育科学知识,如教育学、心理学等知识。学生考试焦虑时,老师应当及时采取有效措施,如肌肉放松法、系统脱敏法、认知矫正法。该老师说的话不仅没能帮助学生减轻焦虑情绪,反而会徒增学生烦恼,说明老师缺乏相应的条件性知识。
5.【答案】B。
民主型的师生关系是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。教师热爱、关心、尊重和信任学生,既利用权威,又用自己的学识、才能和品德去教育学生。学生理解和尊重教师,师生之间交往较多,互相支持配合,关系融洽、密切。题干中的李老师“组织班级活动时,先和班干部商量,然后成立班级事务委员会,其他班级成员积极参与配合,选班干部和班级事务委员会采取干部轮换制度、定期评议制度”,是在与同学平等开放的相处,属于民主型的师生关系。故选 B。
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