
特岗教师
2024年特岗教师考试每日一练(5.21)
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1.“公认的课程定义,已从学程的内容、科目及学程表,变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是( )。(单选题)
A.学科
B.文化
C.目标
D.体验
2.在课程设计模式中,“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守三个准则,即( )。(单选题)
A.连续性、顺序性、整合性
B.连续性、探索性、合作性
C.探索性、顺序性、整合性
D.探索性、合作性、整合性
3.综合实践活动是新基础教育课程体系中设置的必修课程,其主要内容不包括( )。(单选题)
A.信息技术教育
B.研究性学习
C.艺术与审美教育
D.社会服务与社会实践
4.正确处理必修课与选修课的关系的关键是(多选题)。
A.如何加大必修课的范围
B.弄清两者之间的内在依据
C.选修课的开设的时机问题
D.如何保障选修课的质量
5.国家课程标准是编制教科书的直接依据。(判断题)
参考答案
1.D。解析:这是一种后现代主义课程观,它强调的是人的体验。
2.A。解析:在课程设计模式中,“泰勒原理”在组织学习经验时,提出了应遵守三个准则:连续性、顺序性和整合性。连续性指直线式地陈述主要的课程要素;顺序性是强调每一后续经验以前面的经验为基础,同时又对有关内容加以深入、广泛地展开;整合性是指协调组合各种学习经验之间的横向关系,以便于学生获得统一的观点,并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。
3.C。解析:新课程改革提出从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。所以此题选C。
4.BCD。解析:正确处理必修课与选修课关系的关键是要弄清两者之间的内在依据、选修课的开设的时机问题和如何保障选修课的质量,因此,本题答案为BCD。
5.√。解析:课程内容包括三个层次课程计划、课程标准和教材。包括教科书在内的教材是根据课程标准编制的,换言之,课程标准是编制教科书的直接依据。
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