2024年特岗教师考试每日一练(5.22)-库课网校

2024年特岗教师考试每日一练(5.22)

2024-07-09 11:57

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　　1.下列不符合我国课程改革的发展趋势的是( )。（单选题）

　　A.在课程内容上，既要体现基础性，又要反映新的科技发展成果的关系

　　B.改革课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理

　　C.改善课程的评价方式，注重结果和效能评价

　　D.课程结构的综合化、均衡化和选择性

　　2.编制教材时，呈现过的内容不再出现，各种知识在内容上均不重复，这种方式属于( )。（单选题）

　　A.直线式教科书结构

　　B.螺旋式教科书结构

　　C.按学科逻辑编制

　　D.按学生心理规律编制

　　3.三维目标是教学理论中的新名词，它是指教育教学过程中，应该达到的三个目标维度，即(多选题)。

　　A.知识与技能

　　B.智力与情感

　　C.过程与方法

　　D.情感态度与价值观

　　4. 我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。(判断题)

　　5.新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生多举手回答。(判断题)

　　参考答案

　　1.C。解析：新课程改革的评价理念表述：改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。关注过程性评价而非单纯注重结果评价。

　　2.A。解析：我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升与直线式编写两种基本方式。(1)直线式教科书结构，就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排方式。(2)螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。

　　3.ACD。解析：三维目标体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

　　4.×。解析：小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科与综合相结合的课程;高中以分科课程为主。

　　5.×。解析：新课程提倡的教学过程中的师生互动，强调的是要在教学中发挥学生的主观能动性，学生主体性的发挥涉及到教学的方方面面，并不仅指教师多提问。