河南特岗教师招聘：教学设计《有点警惕性》-库课网校

河南特岗教师招聘：教学设计《有点警惕性》

2024-07-09 13:57

来源:

库课网校

阅读:

　　题目：有点警惕性

　　教学材料：某版本《品德与社会》(旧版本名称)三年级上册《心中的“110”》第一课时“有点警惕性”。

　　课本中首先用文字告诉学生：生活中总会遇到陌生人，在这些陌生人中，有很多人像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。接下来课本给出两个场景。

　　场景一：【我该怎么办?】

　　小朋友独自在家，有三个人先后来敲门。一个自称邻居王奶奶，另一个自称修煤气的叔叔，还有一个自称是送快递的叔叔。

　　场景二：【智捉小偷】

　　陈宇一个人在家写作业，听到门外有奇怪的响声，于是从门缝里往外看，看到两个陌生男女正鬼鬼祟祟的撬张奶奶家的门锁，边撬边四处张望，神情慌张。于是陈宇就拨通了110 报警电话，从而使警察成功的抓住了小偷。

　　请根据材料，按要求完成教学设计。

　　要求：

　　(1)设计本课时的教学目标。

　　(2)写出本课时的教学重难点。

　　简述本课时的教学过程。

　　参考答案：

　　一、教学目标

　　①情感、态度与价值观目标：通过情境模拟与角色扮演，学生能够提高危险意识，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧，养成注意安全的习惯。

　　②过程与方法目标：通过小组交流讨论与合作学习，学生能够提高自己应对突发事件的能力和解决危险情境的能力，能够进行简单的自救自护。

　　③知识与技能目标：通过具体的情境，学生知道什么是“心中的 110”，懂得“心中的110”的重要性。

　　二、教学重难点

　　①教学重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的 110。

　　②教学难点：提高学生自信心，提升安全防范意识和与坏人坏事作斗争的智慧。

　　三、教学过程

　　1、导入

　　采用视频导入的方法。上课之初，播放“我绝不跟陌生人走”的视频，请学生观看并分享短视频给自己留下了什么感受。分享结束后，教师进行总结，并引出课题“我心中的 110”。

　　2、讲授新知

　　活动一：自由分享，说说身边事

　　教师随机选取一列学生，请该列学生依次分享自己身边发生过哪些与陌生人有关的危险情况，当时的情境是怎样的，自己是如何做的。分享结束后，教师进行总结并提示学生，遇到陌生人时应及时拨打“心中的 110”，而不是慌乱失措。

　　活动二：讨论案例，获得启迪

　　教师请学生阅读教材中的“场景一”和“场景二”。并请学生讨论以下三个问题：

　　问题 1：如果你遇到“场景一”中的情况，最恰当的解决方法是什么。

　　问题 2：我们可以从“场景二”中的陈宇身上学习到什么。

　　问题 3：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好?说说你的理由。

　　教师在讨论过程中要引导学生学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。当遇到陌生人时，首先应提高警惕，拨打心中的 110;其次应以合适的方式寻求帮助。

　　活动三：情境创设，角色扮演

　　设置生活情境，把学生分为 3 个小组，分角色扮演。

　　情境 1：放学时，有陌生人来接你，你会怎么办?

　　情境 2：马路上，陌生人向你问路并要求你带他过去，你会怎么办?

　　情境 3：独自一人在家，有陌生人敲门自称是物业管理人员，你会怎么办?

　　3、巩固提升

　　教师请学生回想在“活动一”自由分享环节中自己曾经遇到的陌生人的情境，在学习本节课之后，你会对当时的自己说些什么，如何帮助当时的自己解决当下的问题。

　　4、课题小结

　　请同学们总结本节课所学习的内容，教师进行补充和升华。

　　5、布置作业

　　请学生以“学会面对陌生人”为主题创办一则手抄报。

　　推荐阅读>>>2023年全国特岗教师招聘考试公告汇总