2024年特岗教师考试：心理学-分类学习知识（3）-库课网校

2024年特岗教师考试：心理学-分类学习知识（3）

2024-07-09 13:38

来源:

库课网校

阅读:

　　分类学习心理重点知识

　　【操作技能的形成与培养】

　　菲茨与波斯纳的三阶段模型

　　(1)认知阶段

　　是指学习者通过指导者的言语讲解或观察他人示范的动作模式，或自己

　　按照操作说明或使用手册的要求，试图对所学技能的任务、性质、要点进

　　行分析、了解和领会。

　　(2)联系形成阶段

　　①联系形成阶段有时又称为定型、练习阶段。

　　②联系形成阶段实质上就是学习者把局部动作综合成更大单位，从认知方面转向动作方面，最后形成一个连贯的初步动作系统的阶段。

　　(3)自动化阶段

　　①这是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能形成的最后阶段。

　　②在此阶段，各个局部动作联合成为一个完整的、自动化的动作系统，成为一个有机的整体固定下来，整套动作序列能依照准确的顺序以连锁反应的方式实现。

　　冯忠良的四阶段模型

　　(1)操作定向

　　操作定向也称作操作的认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。

　　(2)操作模仿

　　学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。

　　(3)操作整合、

　　模仿整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来、固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

　　(4)操作熟练

　　操作熟练是操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

相关推荐

资料下载

2020年河南省特岗教师招聘真题

文件大小：0.21 MB 下载数：168

下载

2020年河南省特岗教师招聘真题考试答案

文件大小：0.26 MB 下载数：92

下载

2021年河南特岗教师考试真题

文件大小：0.28 MB 下载数：147

下载

2021特岗教师考试参考答案

文件大小：0.41 MB 下载数：67

下载

特岗教师考试、报名查分免费预约

近期发布