特岗教师考试每日一练（6.21）-库课网校

特岗教师考试每日一练（6.21）

2024-07-09 11:55

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材料分析题

　　1. 周五下午，某校三(2)班学生最盼望的“茶道课”开始了!在清雅的古典音乐中，老师，家长孩子们一起煮水、温杯、洗茶、分茶、品茶，教室里茶香四溢，所有人都凝神静气，沉浸在优雅淳厚的古风古韵中。

　　说起这“茶道课”还有一段故事呢!

　　半年前，班里有一位对茶文化有研究的家长发现，自己的孩子和班里不少同学都有喝碳酸饮料的习惯。于是他与班主任沟通，希望让孩子们学习茶道，亲近中国几千年的茶文化，来改变这种不健康习惯。她的建议得到了班主任和家委会的积极响应，家委会很快为班级购置了茶具，并由这位家长亲自担任授课教师。它不仅教给孩子们泡茶的方法，还为孩子们讲解饮茶历史，饮茶与健康，中外茶道，饮茶与中国传统礼仪。为了让更多孩子喜欢喝茶，她还和孩子们一起尝试在淡淡的茶水中加入水果、牛奶、蜂蜜，冰糖，抹茶等。制成了各具特色的“创意茶”。

　　如今，“创意茶”成了孩子们最喜爱的饮料，“茶道课”也成了最受孩子们欢迎的课程之一。请阐述上述校本课程开发及实施的案例对你的启发。

　　参考答案

　　上述材料中的事件体现了科学的课程观，三(2)班利用已有资源良好地开发出符合本班特点的课程，推动了学生的综合发展。从材料中，我们可以获得以下启示：

　　(1) 素质教育和新课改的时代背景下，教师应投入更多精力和时间到校本课程的实施和开发中，并通过不断探索和反思，开发出符合学校特色和学校教师特点的课程形式、精选出与时代生活相联系的内容，达到促进学生全面发展的课程效果。

　　(2) 优化家校沟通渠道，保证教育合作畅通。作为教师应引导家校沟通方式多元化，沟通过程艺术化，才能互相发现对方问题，促进双方合作，合理培养优质人才。与此同时，学校内部各渠道也应畅通，如领导和班主任之间、任课教师和家长之间等等。

　　(3) 课程目标应注重学生习惯养成，改变注重知识技能的取向。

　　(4) 课程内容要与学生的生活和社会实际相联系，改变课程繁、难、偏、旧，过于注重书本知识，忽视学生学习兴趣的培养和直接经验的积累的现状。

　　(5) 课程实施可以学生动手操作为主，从做中学。改变传统教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，忽视学生学习的主体性，忽视学生自主学习、独立研究的学习方式。

　　(6) 树立正确的职业理念，尊重家长地位。教师要建设开发并实施成功的校本课程，自身的职业理念应正确，应树立以人为本的学生观、新课改的教师观和教学观。

　　因此，在当今教育发展中，开发和实施校本课程需要保证沟通渠道的畅通，需要关注新课改中课程重点的变化，在多种合作中优化课程内容，提升课程效率。