特岗教师

　　单选题

　　1.教师的天职是( )。

　　A.关爱学生

　　B.爱岗敬业

　　C.教书育人

　　D.终身学习

　　2.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.互补性

　　D.阶段性

　　3.教育不应该再限于学校围墙之内，体现了( )教育理念。

　　A.前制度化

　　B.制度化

　　C.非制度化

　　D.前三者兼有

　　4.卢梭基于变革压抑人的自然本性的各种制度的要求，倡导“天赋人权” 、“天赋民权”的思想，认为个人自由、幸福是人与生俱来的“自然权利” 。把培养具有独立人格和尊严的“自然人”，促进人的自然发展作为确立教育目的的根本依据是( )。

　　A.社会本位论

　　B.个人本位论

　　C.文化本位论

　　D.教育无目的论

　　5.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望。这说明教师的观察力具有( )。

　　A.客观性

　　B.全面性

　　C.细致性

　　D.敏锐性

　　参考答案

　　1.【答案】 C。 2.【答案】 D 。 3.【答案】 C。

　　4.【答案】 B。解析：个人本位论强调培养自然人，强调教育目的应该从满足个人发展需要出发。

　　5.【答案】 D。解析：观察的敏锐性是指善于迅速地发现事物重要特征的品质。一个具备观察敏锐性的人，善于在平凡的事物中发现重要特征。观察的敏锐性与精细性是从事科学研究不可缺少的重要智力品质。教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望。这说明教师的观察力具有敏锐性。所以此题选 D。