特岗教师

特岗作文教育主题名句汇总

【教书育人】

1.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。（陶行知）

2.教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。（陶行知）

3.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（叶圣陶）

4.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。（郭沫若）

5.“要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”（叶澜）

6.“教育艺术的基础在与教师能够在多种程度上理解和感受学生的内心世界。”（苏霍姆林斯基）

7.“走入孩子的内心世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案”（魏书生）

8.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。（苏霍姆林斯基）

【因材施教】

1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。（陶行知）

2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。（陶行知）

3.教育不是把不同的人培养成相同的人，而是把不同的人变得更加不同，使其特点、长处更加发展，变得更具良好的个性，更具鲜明的特色，成为有用之才。（于漪）

4.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。（赞可夫）

5.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。（苏霍姆林斯基）

6.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。（苏霍姆林斯基）

【关爱学生】

1.教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。（夏丏尊）

2.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。（爱因斯坦）

3.教育植根于爱。（鲁迅）

4.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。（卢梭）

5.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（苏霍姆林斯基）

6.教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。（苏霍姆林斯基）

7.谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。（高尔基）

8.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。（巴特尔）

【为人师表】

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（孔子）

2.教师是有两种人格的，一种是“经师”，一种是“人师”。（徐特立）

3.一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。（陶行知）

4.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。（陶行知）

5.“教师的世界观、他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。”

（加里宁）

6.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的光。（乌申斯基）

【终身学习】

1.学而不已，阖棺而止。（孔子）

2.学不可以已。（荀子）

3.吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）

4.一个人如果不使自己的知识和技能不断更新，那他就注定要落伍，切不要认为这条规律仅适用于学者或高级技术人员。（朗格朗）

5.问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

6.一辈子做教师，一辈子学做教师。（于漪）

7.为了使学生获得一点知识的光亮，教师应吸进整个光的海洋。（苏霍姆林斯基）

8.只有当教师的知识视野比学校的教学大纲宽广的无以比拟的时候，教师才能成为教育进程的真正能手、艺术家和诗人。（苏霍姆林斯基）

【师生关系】

1.夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。（《学记》）

2.师不必贤于弟子，弟子不必不如师。（《师说》）

3.师生犹鱼，行动犹游泳，大鱼前导，小鱼尾随，从游既久，其濡染观摩之效，不求而至，不为而成。（梅贻琦）

4.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。（陶行知）

5.对于学生来讲，最好的教师是在教学活动中忘记自己是教师而把自己视为朋友，志同道合的那种教师。（苏霍姆林斯基）

6.教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）

【挫折教育】

1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子·告子下》）

2.古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧之志。（苏轼）

3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（《警世贤文·勤奋篇》）

4.即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。（张海迪）

5.坚强者能在命运风暴中奋斗。（爱迪生）

6.人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡仆屡起。（拿破仑）

7.没有经过地狱般的磨练，就不能创造天才的能量，没有洗过血的手指，就不能弹出世间的绝唱。（泰戈尔）

8.苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富。（丘吉尔）

【网络成瘾】

要“培育健康的网络文化”，并要求，从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任。（李克强）

要扎实推进网络空间法治建设，深入宣传贯彻网络安全法，坚持依法管网治网，严厉打击网络违法犯罪活动，加大对未成年人上网保护力度，切实保障广大群众在网络空间的合法权益。（刘云山）

要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络次序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。（《全国青少年网络文明公约》）

【校园欺凌】

1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（陈寿《三国志·蜀书·先主传》）

2.暴力是盲目的野兽。（丁尼生）

3.施展暴力又无理由，只会自食其果。（贺拉斯）

4.愚蠢的人经常显示厚颜的暴力。（爱默生）

5.暴力决不是一种洽世良药。（布赖特）

【道德教育】

1.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。（陶行知）

2.道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。（夸美纽斯）

3.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。（赫尔巴特）

4.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。（苏霍姆林斯基）

5.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。（苏霍姆林斯基）

6.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。（苏霍姆林斯基）

【爱国教育】

1.先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。（范仲淹）

2.位卑未敢忘忧国。（陆游）

3.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

4.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）

5.为中华崛起而读书。（周恩来）

6.假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。（林耐）

7.不爱自己国家的人，什么也不会爱。（拜伦）

8.人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。（拿破仑）

9.为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。（果戈理）

【劳动教育】

1.知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

2.劳动是一切知识的源泉。（陶铸）

3.劳力劳心，亦知亦行。（陶行知）

4.一个小时劳动教育给他的，比终日向他讲述所记住的东西还要多。（卢梭）

5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。（乌申斯基）

6.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。（马克思）

【理想】

1.理想是需要的，是我们前进的方向现实，有了理想的指导才有前途，反过来也必须从现实的努力中才能实现理想。（周恩来）

2.梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。（林语堂）

3.理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。（托尔斯泰）

4.理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（流沙河）

【幸福】

1.知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。（孔子）

2.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）

3.真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。（穆尼尔·纳素夫）

4.幸福越与人共享，他的“价值”越增加。（森村城一）

5.真正的幸福绝不定居于一处。探寻无处，却到处存在；金钱无法购买，却随时可得。（波普）

6.没有小确幸的人生，不过是干巴巴的沙漠罢了。（村上春树）

【诚信】

1.人而无信，不知其可也。（《论语》）

2.言必信，行必果。（《论语》）

3.诚信是为人之本。（鲁迅）

4.失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（富兰克林）

5.伟大人格的素质，重要的是一个诚字。（鲁迅）